LOS ALIMENTOS

1. ¡Aprendiendo con el ordenador!:

https://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/Infantil/cuaderno_Infantil_Alimentos/index.html


http://udisatenex.educarex.es/gseex/primaria/LosAlimentos/Los%20Alimentos/index.html


http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Code/Recursos/VisualizarPagina.aspx?IdRecurso=6599

Con estos recurso digitales e interactivos los niños aprenderán el nombre de los alimentos agrupándolos en diferentes categorías: frutas, verduras, carnes y pescados, cereales, etc. Además, aprenderán a distinguir qué alimentos provienen de los animales y cuáles de las plantas, expresarán sus preferencias sobre dichos alimentos, aprenderán hábitos de salud e higiene, repasarán los colores, ejercitarán el manejo del ratón... Además,también incorporan información que puede servir de ayuda tanto al docente como a los padres, como es la metodología, los objetivos y los contenidos que se pretenden trabajar con estos recursos.

2. Una pirámide particular:Aquí incorporo una pirámide de los alimentos un tanto especial. Aunque la distribución de los grupos de alimentos es la misma que la de una pirámide normal, están todos juntos, formando un montón, lo que nos ofrece más posibilidades de juego. Podremos usarla para que los niños encuentren su alimento favorito, para encontrar un determinado alimento, etc. Nos servirá para centrar la atención de los alumnos y para desarrollar la capacidad de observación.

3. ¡La comida divertida!:

Es importante que los niños coman de todo, que valoren desde pequeños los beneficios de los diferentes alimentos. Para ello es bueno que se vean implicados en la elaboración de diferentes plantos, sencillos y originales en su caso. A continuación incluyo una serie de fotogrfías sobre comidas o platos divertidos que pueden elaborar los niños con ayuda del maestro o de sus padres, utilizando todo tipo de alimentos.

El bollo chiflado y el bollo malvado




Utilizando bollos de pan o pan de hamburguesa, aceitunas para los ojos, jamon york, lechuga, etc. Podremos confeccionar diferentes caras con diferentes expresiones.

Dos barquitos muy especiales




En este caso utilizamos pan bimbo o pan de barra, según el barco que vayamos a realizar, jamón york, palitos de pan, queso, mayonesa...

El ratón y el gato




Para elaborar estos dos animalitos utilizaremos fruta como la pera, trocitos de fresa o cereza, palitos de chocolate, pan tostado, chorizo y queso de untar entre otros alimentos.


4. Las frutas mágicas:

Si quereis trabajar con las frutas de manera divertida, bonita y original y a la vez desarrollar la imaginación de los niños, estas son las imágenes que debeis usar. Son diversos montajes con frutas: limones de muchos colores, manzanas cuadradas...Son imágenes realmente originales y útiles si queremos trabajar con las frutas de una manera totalmente distinta a lo habitual. Incoporo el enlace para aceeder a todas las imágenes. Aquí teneis una muestra:




https://picasaweb.google.com/113163885142014842081/MONTAGENSFRUTASEMAISI#

5. ¿Cómo se hace...?:

El pan
https://picasaweb.google.com/gepege60/CICLODELPAN#

La leche
https://picasaweb.google.com/gepege60/CICLODELALECHE#

El aceite
https://picasaweb.google.com/gepege60/CICLODELACEITE#

El vino
https://picasaweb.google.com/gepege60/CICLODELVINO#

Si pinchas en estos enlaces podras acceder a las imágenes que se corresponden con el proceso de elaboración de cada uno e los alimentos citados anteriormente. Te será muy útil si quieres explicar a los niños cómo se forman algunos de los productos que comemos.

6. Discriminación visual y atención:

Con esta imagen podrás trabajar la atención y la discriminación, la representación espacial, el vocabulario de los alimentos, etc.

7. El tren de los alimentos:

Los niños podrán llevar esta imagen a casa para que, con ayuda de sus padres, puedan llevar una alimentación saludable cada día.


8. Vamos a cocinar:

Será muy interesante para los niños, al tratar el tema de los alimentos, que realicemos algún plato sencillo para que se den cuenta de la utilidad de la cocina y de todas las posibilidades que nos ofrecen los alimentos.Para esto, podríamos mandar a los padres la siguiente nota:


9. Diploma de Chef:

Entrega a los niños su diploma una vez que acabeis de trabajar con los alimentos. Será algo motivador para ellos y que les hará mucha ilusión.